Diagnoza SI – Strefa Umiejętności

Kiedy warto zgłosić się na diagnozę?

Zwróć uwagę, czy Twoje dziecko wysyła sygnały sugerujące trudności z przetwarzaniem bodźców:

W obszarze dotyku: unika brudzących zabaw, nie lubi mycia włosów, obcinania paznokci lub reaguje agresywnie na przypadkowy dotyk.
W obszarze ruchu i równowagi: wydaje się niezdarne, często upada, boi się odrywać stopy od podłoża lub nadmiernie poszukuje ruchu (kręcenie się, skakanie).
W obszarze emocji i koncentracji: łatwo się rozprasza, ma nieprzewidywalne wybuchy emocji lub trudności z uspokojeniem się.
Sygnały z otoczenia: otrzymujesz uwagi od nauczycieli o trudnościach dziecka w grupie rówieśniczej.

Jak przebiega proces diagnozy

w Strefie Umiejętności i Rozwoju?

Stosuję model 3 spotkań, który zapewnia najwyższą rzetelność badania przy jednoczesnym
poszanowaniu energii dziecka.

Krok NR 1

Wywiad i przygotowanie (on-line)

Zanim się spotkamy, chcę poznać historię rozwoju Twojego dziecka.

Po ustaleniu terminu otrzymacie Państwo drogą mailową szczegółowy arkusz wywiadu oraz kwestionariusze do uzupełnienia w domowym zaciszu.

Proszę o ich odesłanie minimum 2 dni przed planowaną diagnozą. Dzięki temu podczas spotkania w gabinecie będę mogła skupić całą uwagę na dziecku i jego potrzebach.

Krok NR 2

Diagnoza w działaniu

To etap szczegółowej Obserwacji Jakościowej w gabinecie.

Badam 15 obszarów funkcjonowania, m.in. motorykę okulistyczną, reakcje równoważne, praksję oraz gnozję dotykową.

# Czas: 90 minut* – spotkanie z dzieckiem.

# Profesjonalne podejście: Pracujemy w rytmie dziecka. Jeśli zauważę, że zmęczenie bierze górę, a wyniki mogą być zafałszowane, przerywamy badanie i kończymy je w innym terminie (bez dodatkowych kosztów).

Krok NR 3

Omówienie wyników i plan wsparcia

Przekazuję pełną, pisemną diagnozę i wspólnie ustalamy plan działania.

Na tym spotkaniu wyjaśniam mechanizmy zachowań dziecka oraz wskazuję konkretne rozwiązania, które pomogą sprawić, by dom, przedszkole lub szkoła stały się dla niego bezpieczną przystanią. Ustalany plan wsparcia jest skrojony na miarę potrzeb Waszej rodziny.

# Czas: 50 minut – spotkanie z rodzicami (bez dziecka).

# Efektem naszej współpracy jest diagnoza pisemna wraz z opracowaną dietą sensoryczną (planem domowych ćwiczeń) oraz precyzyjnymi wskazaniami do pracy w przedszkolu lub szkole, co pozwala na ujednolicenie wsparcia dziecka we wszystkich środowiskach, w których funkcjonuje.

*Dlaczego 90 minut? Jako praktyk wiem, że układ nerwowy pokazuje realne wyzwania dopiero wtedy, gdy opadają mechanizmy kompensacyjne. Taki czas pozwala mi zobaczyćdziecko w pełnym spektrum jego możliwości i trudności.

Dokumenty i formularze do pobrania

Informacje o przebiegu diagnozy

Kwestionariusz rozwoju sensorycznego

Klauzula informacyjna RODO

Wywiad neurorozwojowy dla rodzica

Zgoda na diagnozę

Strefa Umiejętności i Rozwoju

Agnieszka Czajewicz

Diagnoza

Integracji Sensorycznej (SI)

Jako pedagog specjalny i terapeutka Integracji Sensorycznej (SI), patrzę na zachowaniedziecka jak na sygnał płynący z jego układu nerwowego.

To, co dorośli często interpretują jako brak skupienia, niechęć czy trudny charakter, dla mnie jest komunikatem, który wspólnie nauczymy się rozumieć.

Zachowanie to komunikat – nauczmy się go wspólnie odczytywać

Diagnoza

Integracji Sensorycznej (SI)

Jako pedagog specjalny i terapeutka Integracji Sensorycznej (SI), patrzę na zachowanie dziecka jak na sygnał płynący z jego układu nerwowego.

To, co dorośli często interpretują jako brak skupienia, niechęć czy trudny charakter, dla mnie jest komunikatem, który wspólnie nauczymy się rozumieć.

Zachowanie to komunikat – nauczmy się go wspólnie odczytywać

Kiedy warto zgłosić się na diagnozę?

Jak przebiega proces diagnozy

w Strefie Umiejętności i Rozwoju?

Stosuję model 3 spotkań, który zapewnia najwyższą rzetelność badania przy jednoczesnym
poszanowaniu energii dziecka.

Krok NR 1

Krok NR 2

Krok NR 3

Dokumenty i formularze do pobrania

Diagnoza

Integracji Sensorycznej (SI)

Jako pedagog specjalny i terapeutka Integracji Sensorycznej (SI), patrzę na zachowaniedziecka jak na sygnał płynący z jego układu nerwowego.

To, co dorośli często interpretują jako brak skupienia, niechęć czy trudny charakter, dla mnie jest komunikatem, który wspólnie nauczymy się rozumieć.

Zachowanie to komunikat – nauczmy się go wspólnie odczytywać

Diagnoza

Integracji Sensorycznej (SI)

Jako pedagog specjalny i terapeutka Integracji Sensorycznej (SI), patrzę na zachowanie dziecka jak na sygnał płynący z jego układu nerwowego.

To, co dorośli często interpretują jako brak skupienia, niechęć czy trudny charakter, dla mnie jest komunikatem, który wspólnie nauczymy się rozumieć.

Zachowanie to komunikat – nauczmy się go wspólnie odczytywać

Kiedy warto zgłosić się na diagnozę?

Jak przebiega proces diagnozy

w Strefie Umiejętności i Rozwoju?

Stosuję model 3 spotkań, który zapewnia najwyższą rzetelność badania przy jednoczesnymposzanowaniu energii dziecka.

Krok NR 1

Krok NR 2

Krok NR 3

Dokumenty i formularze do pobrania

Stosuję model 3 spotkań, który zapewnia najwyższą rzetelność badania przy jednoczesnym
poszanowaniu energii dziecka.